La
ilustracion :
Herramienta
para el estudio de la descodificacion visual.
Propuesta
teorica practica para CUNTO.
La
gran masa pasea por las salas y encuentra lienzos “bonitos” y
“grandiosos”. El hombre que podría decir algo al hombre, no ha
dicho nada, y el que podría oír, no ha oído nada .
Vasili
Kandinsky.
Introduccion.
Dicen
que una imagen vale mas que mil palabras. De hecho, nos encontramos
inmersos en un munto eminentemente visual y sin embargo, en cuanto a
la formacion de los jovenes se refiere, no concedemos a la imagen la
investigacion que merece. Lo cierto es que estamos muy habituados a
absorber publicidad –una de las industrias mas poderosas del siglo
que nos ocupa- tal es asi que se estima que una persona recibe al dia
cerca de 300 impactos publicitarios; asociamos sistematicamente todo
tipo de senales o pictogramas (ordenes visuales, por asi decirlo) que
nos indican donde podemos encontrar una salida de emergencia o donde
repostar carburante.
Y
pese a todo esto, los chicos saben estudiar un libro, un texto, pero
no una imagen. Somos analfabetos visuales.
Es
por eso que proponemos un estudio de la imagen a traves de la
lectura de cuentos infantiles o narraciones breves, que no solo nos
acercan a la idiosincracia de una cultura europea concreta –en este
caso la hungara, espanola o italiana- si no que ademas, sirve como
una herramienta dinamica para trabajar sobre conceptos de percepcion
visual como la linea, el color, la composicion, los simbolos o las
texturas.
Metodologia
Para
este primer taller de ilustracion proponemos la ponencia de una serie
de cuentos tradicionales que los jovenes trabajaran en torno a la
construccion de una serie (de 3 a 5 escenas) de imagenes que
ilustren la secuencias principales del relato, desarrollando asi su
capacidad de sintesis visual, y creativa.
En
la primera sesion, nos reuniremos en grupo y la ponente relatara
estas historias. Tras la lectura, se llevara a cabo un forum para
poner en comun cuales son las escenas principales que puedan
representar mejor la historia, como esta relatada y cuales son las
lecciones o moralejas principales que podemos extraer de ellas.
Tras
esta, se expondran diferentes imagines de tecnicas de expresion
grafico plasticas y distintos recursos y materiales que los chicos
podran usar para llevar a cabo las imagenes.
En
la sesion posterior, trabajaremos la representacion de los distintos
personajes, y en la leccion siguiente las escenografias apropiadas.
En
las lecciones ultimas llevaremos a cabo el desarrollo de dichas
escenas, y del arte final o portada del relato. Aquellos que lo
deseen pueden anadir algunas frases, o sus citas preferidas de la
narracion.
En
ultima instancia, escanearemos las propuestas finales con ayuda de
los tutores, para ensenar a los jovenes herramientas basicas de
digitalizacion de la imagen, y como cierre del taller expondremos las
ilustraciones que hayan resultado, en un blog creado para tal fin.
Objetivos
didacticos de la propuesta.
-Exponer
el concepto de “ilustracion” como representacion visual de una
serie de conceptos, o lecciones, a fin de espolear la inquietud y el
conocimiento de los alumnos en la cultura de la imagen.
-Reflexionar
sobre la importancia de la estetica y su funcion en nuestra cultura
occidental.
-Investigar
sobre recursos o herramientas pictoricas con el fin de elaborar un
proyecto teórico-práctico de carácter proprio.
-Incentivar
la expresion plastica y la creatividad.
-Incrementar
la sensibilidad estetica en los jovenes
-
Exponer obras literarias de distintas origenes, acercando parte de la
idiosincracia de otros paises a los alumnos, apostando por la
multiculturalidad.
-Facilitar
el dominio de herramientas de edicion digital.
-Llevar
a cabo la formación de una plataforma digital que active una
conciencia estetica critica y sirva de medio para compartir ideas a
cercar de su trabajo, y darlo a conocer, fomentando la colaboración,
la colectividad y el trabajo en equipo, por medio de un diálogo
artístico abierto a todo tipo de iniciativas.
-Proponer
un espacio de investigación y desarrollo artístico mediante la
reflexión, el estudio, y la experimentación en el campo de la
creación.
“…trabajamos
en la construcción de públicos. De comunidades comunicativas
efímeras, pero capaces de producir sentido…”
Tomás Ruiz-Rivas
.
La
illustrazion :
Strumenti
per lo studio della decodifica visuale .
Proposta
teorico prattica per
Cunto
La massa cammina per le sale trovando "belle" e " grandi"tele. L'uomo che poteva dire qualcosa all'uomo , non disse nulla ,
La massa cammina per le sale trovando "belle" e " grandi"tele. L'uomo che poteva dire qualcosa all'uomo , non disse nulla ,
Introduzione.
Dicono che una immagine vale più di mille parole. In fatti, siamo immersi in un mondo prevalentemente visuale ma per quanto riguarda la formazione dei giovanni , non ci concediamo all estetica la importanzia che merita . La verità è che siamo abituati ad assorbire un sacco di publicitta - una delle industrie più potenti del secolo a portata di mano- come si stima , inoltre, che una persona riceve circa 300 impatti di pubblicità al giorno; associare sistematicamente tutti i tipi di segni o pittogrammi ( ordini visive , per così dire ) che ci dicono dove possiamo trovare una uscita di emergenza o quando fare rifornimento.
E nonostante tutto questo , i ragazzi sanno come studiare un libro , un testo, ma non una foto. Siamo visivamente analfabeti .
Ecco perché proponiamo uno studio dell'immagine attraverso la lettura di fiabe o racconti , che non solo ci portano alle idiosincrasie di una specifica cultura europea , in questo caso ungherese , spagnolo o italiano , ma anche serve come una dinamica di lavorare su concetti e strumenti di percezione visiva , come linea , colore, composizione , simboli o texture.
Metodologia
Per questo primo seminario d illustrazione proponiamo una serie di storie tradizionali per i giovani chi lavoreranno intorno alla costruzione di una serie ( 3-5 scene ) d immagine che illustra le principali sequenze della storia , sviluppando così la loro capacità di sintesi visiva e creativa .
Nella
prima sessione, ci incontreremo in gruppo e il tutore raccontara
queste favole . Dopo la lettura , si terrà un forum per mettere in
comune che sono le principali scene che possono rappresentare meglio
la storia , come raccontato questo e quali sono le principali lezioni
o morale da trarre da loro.
Successivamente,
saranno esposte diverse tecniche di tecniche plastiche di espressione
grafica e diverse risorse e materiali che i bambini possono
utilizzare per eseguire le immagini .
Nella seconda sessione , lavoreremo la rappresentazione dei diversi personaggi , e gli scenari appropriati .
Nell'ultima lezione verrà effettuata lo sviluppo di tali scene , e la copertina finale o portata . Chi lo desidera può aggiungere qualche frase , o le sue citazioni preferite della narrazione .
In ultima analisi , le proposte finali scansione utilizzando tutor per insegnare ai giovani strumenti di base della digitalizzazione dell'immagine , e la chiusura del workshop discuteranno le illustrazioni che hanno portato in un blog creato per questo scopo .
Obiettivi
didattici della proposta.
- Esporre il concetto di " illustrazioni ", come una rappresentazione visiva di una serie di concetti , o lezioni , per stimolare interesse e la conoscenza degli studenti nella cultura dell'immagine .
- Riflettere sull'importanza dell'estetica e della sua funzione nella nostra cultura occidentale .
- Indagare le risorse pittoriche o strumenti al fine di costruire un progetto teorico-pratico proprio carattere .
-Incoraggiare la espressione plastica e creatività.
- Aumentare la sensibilità estetica nei giovani
- Esporre opere letterarie provenienti da diverse origini , portando parte delle idiosincrasie di altri paesi agli studenti scommesse sul multiculturalismo .
- Facilitare il dominio di strumenti di editing digitale .
-
Eseguire la formazione di una piattaforma digitale che attiva un
valore estetico e serve come mezzo per attivare la consapevolezza
critica a anche come scambio di idee sul proprio lavoro per farlo
conoscere , promuovere la collaborazione , la comunità e il lavoro
di squadra , attraverso un aperto a tutti i tipi di iniziative di
dialogo artistiche .
-
Proporre uno spazio di ricerca e di sviluppo artistico attraverso la
riflessione , lo studio e sperimentazione nel campo della
creazione.
" ... Noi
lavoriamo sulla costruzione di pubblico . Comunità effimere
comunicative , ma capace di produrre senso ... "
Tomás Ruiz - Rivas
Tomás Ruiz - Rivas
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